~¤ô_ô¤~بنكـ المعلوماتـ لكـِ ولطفلكـِ ~¤ô_ô¤~

[مــ الحزن ــلاك]

كيف تسير الذُبابة على سقف الغرفة دون أن تقع؟




هناك نظريتان للإجابة على هذا السؤال:


1- إذا نظرنا إلى أرجل الذبابة مُستخدمين (الميكرسكوب) نجد أن كل قدم لها بها ما يشبه وسادتين، كل منهما مغطاة بشعر دقيق جداً وفي نهاية كل واحدة منهما أسطوانة ويقول بعض العلماء إن هذه الأسطوانة لها عمل، وهذا يُمكن الذبابة من الإلتصاق بأرجلها بالسقف دون أن تقع عن طريق ضغط الهواء.


يعتقد بعض العلماء أن الذبابة تُفرز مادةً لاصقة من جانب أقدامها وكل شعيرة من الشعيرات الدقيقة بها تقوم بدور أنبوبة بخرج منها سائل لاصق بكميات مناسبة وفي اللحظة المناسبة، وتظهر الذبابة معلقة بالسقف وكأنها تتحدى قانون الجاذبية الأرضية، وهذا بالطبع غير صحيح.


وسؤالنا هذا عن الذُبابة مهم جداً، فالبعض يقول: ما أهميته؟ وماذا لو سارت الذبابة على السطح دون أن تقع؟

ونقول: هو مهم، لأن دراسة الذُبابة يمكن أن تُوصلنا لأشياء جديدة ونحن نذكر أن دراسة الخفاش وجناحيه قادة لاكتشاف الرادرا، وغني عن البيان أهمية الرادار في السلم والحرب، فهو يكشف لنا الأجسام البعيدة قبل أن تصل إلينا.

دمتم بكل خير

[مــ الحزن ــلاك]

سؤال: كيف يمكنك معرفة الوقت بمجرد النظر إلى الشمس؟

لأن الشمس دائماً تشرق من الشرق وتغرب من الغرب، نتمكن من معرفة الوقت بمجرد مراقبة موقع الشمس.
عندما تنظر إلى الشرق وتكون الشمس على الخط الأفقي هذا يعني أنها تقريباً الساعة 6 صباحاً. عندما تكون الشمس مباشرة فوق رأسك، هذا يعني أنها تقريباً الساعة 12 ظهراً. وعندما تراها في الغرب على خط الأفق، هذا يعني أنها تقريباً الساعة 6 مساء.


كيف تهبط الغواصة وتسير تحت الماء دون أن تغرق؟

هي سفينة.. أقصد أن الغواصة سفينة وإن كان وزنها أخف من وزن السفينة وكما نعلم تسير السفن أوتسبح فوق المياه في الأنهار والبحار. والغواصة خاصة يجب أن تكون أخف وزنا من السفن العادية ففيها خزانات أو صهاريج. وإذا أراد قائد الغواصة أن يهبط بها تحت الماء، فما عليه إلا أن يصدر أمراً فتمتلئ تلك الخزانات أو الصهاريج بالمياه، فيزداد وزنها لدرجة معينة ومقدرة تجعلها تهبط تحت الماء لتختفي عن الأنظار.



الغواصة تهبط تحت الماء بواسطة مراوح عمودية كالتي نراها في الطائرة الهليكوبتر، ولها أيضا مراوح أفقية تتحرك بوساطتها إلى الأمام أو الخلف أو في أي اتجاه.
وحتى لا يسال أحد كيف ترى الغواصة طريقها وهي تحت الماء.. أقول: تستخدم الغواصة لهذا الغرض منظاراً يطلق عليه (البيروسكوب) هو عبارة عن أنبوبة طويلة يمكن رفعها فوق سطح المياه، وبوساطة المرايا العاكسة تستطيع أن تجد طريقها، هذا طبعا إلى جانب البوصلات البحرية وخطوط الطول والعرض والخرائط البحرية الدقيقة.
وتتحرك الغواصات فوق المياه بمحرك ديزل، وتحت المياه بمحركٍ كهربائي، وفي السنوات الأخيرة تم استخدام محرك يتحرك بالطاقة الذرية.
أما كيف تصعد الغواصة إلى السطح – سطح المياه – فما عليها إلا أن تفرغ الخزانات أو الصهاريج التي سبق وملآتها لتهبط، فيخف وزنها وهكذا تطفو وتصعد إلى السطح

دمتم سالمين

[حاطب الليل]

ملاك الحزن ...


دمت لنا مبدعت اختي الفاضلة ...


مجهود رائع ومعلومات جد هامة ...


شاكر لك اختي العزيزة هذا التميز في كل مواضيعك ..


كل الود

[مــ الحزن ــلاك]

•.••◙» عائد الى الوجود «◙••.•


كـمـ يسعــدنـي تـواجـدكـ الدائــمـ فــي صفــحـاتـي

لتنــيـري بقلمــكـ المبــدع

أغلـــى التحـايـا ,,,

أختـــــــكـ ,,,

[مــ الحزن ــلاك]

كيف تعوِّض الأزهار ما يأخذهُ النَّحلُ من عسلها؟

في البداية.. النحل لا يأخذ عسلاً من الأزهار.. فالأزهار ليس بها عسل، فالعسل مادةٌ لا يصنعها إلا النحل، وهو يصنعها من مواد يأخذها من الأزهار، مواد سكرية نطلق عليها رحيق الأزهار، وهي في الغالب سائلةٌ وتجتذُب النحل لتلك الأزهار



والواقع أنّ النّحل في هُبوطه على الزهرة وامتصاصه لهذا الرحيق يأخذ معه حبوباً دقيقةً تحتاجها الأزهار لتنبت ثمارٌ وبذورٌ جديدةوعندما تتردد النحلة على نفس نوع الزهرة لامتصاص الرحيق، فإنها تنقل معها تلك الحبوب الدقيقة، فتورق تلك الأزهار وتزدهر وتستطيع الأزهار صناعة رحيق جديد بواسطة عمليات كيميائية مُعقدة تعتمد على عدة عوامل: ضوء الشمس، المياه الموجودة في التربة، خلايا النبات القادرة على تصنيع المواد السكرية

وبهذه الطريقة تعوض الزهرة ما امتصته النحلة من رحيق، هذا الرحيق الذي لا يستطيع أي مصنع أو آلة تحويلة إلى عسل، فتلك هي مهمة النحلة، وهي فقط تملك هذه الخاصية الفريدة العظيمة، لتعطينا هذا العسل

الذي قال عنه سبحانه وتعالى:

فيه شفاء للناس صدق الله العظيم

اتمنى لكم الاستفاده والمتعه في الاقراءه

[مــ الحزن ــلاك]

0


الموضوع عن الطفل المتسلط في المدرسة

وهو ما يسمى هنا بالـ Bully




أعزائي الأطفال، هل تعرض لكم مرة في المدرسة طفل مشاكس؟

فتاة أو فتى.. هذا الطفل الذي يتصرف بخبث أو طريقة مؤذية للغير. هذا الطفل يتسلط على طفل آخر حتى يشعر بالقوة والأهمية.

الطفل المشاكس، قد يضرب، يركل، يدفع أو يؤذي بالكلام ونعت طفل أضعف منه بصفات لا تليق أو يخيفه أو يهدده. الطفل المشاكس قد ينشر كلاماً عن طفل آخر مؤذي، يأخذ أغراض غيره أو يسخر من طفل آخر أو يشعر طفل بأنه وحيد عن عمد، مثل أن يمنعه الاقتراب من مجموعة أطفال ويتركه وحده. أو يهدد بضربه إن لم يعطه مالاً أو طعاماً وهكذا...

الطفل المشاكس مشكلة هامة جداً تؤثر على أطفال كثيرين. تجعل الطفل الضعيف خائفاً، حزيناً، قلقاً، محرجاً، كارهاً للمدرسة. حتى أن الضغط النفسي قد يسبب للطفل الضعيف آلاماً في البطن لا تتوقف كلما حان موعد المدرسة.

هذا الطفل المشاكس يأخذ كل المتعة والمرح من الذهاب للمدرسة، بعض الأطفال يخافون حتى الذهاب إلى غرفة الطعام، الحمام، أو حتى الملعب بسبب طفل مشاكس. لا يستطيع الطفل الضعيف حتى التركيز على واجباته المدرسية أو الاستمتاع بصحبة رفقائهم. لا أحد يحب الطفل المشاكس.

لماذا يتصرف هذا الطفل بهذا السوء؟

يتصرف هكذا ليجذب انتباه الغير. ربما يظن أن هذه هي الطريقة للحصول على الشهرة والأهمية والقوة.
بعضهم ينتمون لعائلات أغلبهم غاضبون دوماً ويصرخون باستمرار. ربما يظن هذا الطفل أن الغضب، ونعت طفل آخر بأسماء مؤذية أو دفعهم هي الطريقة الطبيعية للتصرف. بعضهم يتصرفون تماماً كما يرون من حولهم يتصرف.
وبعضهم تعرضوا في السابق لنفس الأذى.

بعض المشاكسين يعرفون أن تصرفاتهم مؤذية للغير. وبعضهم لا يدرك مدى الأذى الذي يلحقونه بغيرهم. وأكثرهم لا يفهمون ولا يهتمون بمشاعر غيرهم.

المشاكس عادة يتسلط على آخر يراه ضعيفاً وبإمكانه أن يشعر بقوته من خلاله. ربما يتسلط على طفل يتضايق بسرعة أو لديه ضعف في الشخصية ولا يتمكن من الدفاع عن نفسه. عندما يقوم الطفل الضعيف بعمل ردة فعل تجاه المشاكس (مثل البكاء) سيعرف المشاكس أنه تمكن من الحصول على القوة التي يريدها. بعض المشاكسين يتسلطون أيضاً على طفل أذكى منهم أو مختلف عنهم بطريقة أو بأخرى، مثل جنسية أخرى، لا يتقن اللغة .. وأحياناً يتسلط على طفل بلا أي سبب.

كيف تتصرف تجاه المشاكس؟

المشاكسة مؤلمة، ولكن لا يجب أن تجعل من هذا الأمر مؤثراً على حياتك وعلى علاقاتك مع أصحابك. إليكم أعزائي بعض الطرق حتى تتخلصوا من المشاكس:

. تصرف بشجاعة.

عندما تخاف من طفل آخر، بالطبع لن تتمكن من التصرف بشجاعة. ولكن أحياناً تمثيل الشجاعة يكون كافياً للطفل المشاكس بالابتعاد. عندما تمر من قربه وتتصرف وكأنك لست خائفاً منه وترفع رأسك عالياً، المشاكس على الأغلب لن يتعرض لك.

. تجاهل المشاكس.

ببساطة تجاهله وتجاهل تهديداته ستأخذ منه كل المتعة التي حصل عليها بعمل هذه التهديدات. يريد المشاكس ردة فعل لأعمالهم السيئة، وتصرفك كأنك لم تنتبه أو لم تهتم ولم يصدر عنك أي ردة فعل، هذه خطوة أخرى أيضاً حتى يبتعد عنك المشاكس.

. واجه المشاكس.

بإمكان الطفل أن يواجه الموقف باستخدام كلمات قوية ونظرة قوية مثل: أريدك أن تتوقف عن هذا. ثم تسير مبتعداً. وبإمكان الأصدقاء أن يدافعوا عن بعضهم بمواجهة المشاكس بنفس الكلام والابتعاد معاً.

. أخبر شخصاً كبيراً. إن كان هناك من يشاكسك في المدرسة، عليك بإخبار المعلم أو المدير أو الوالدين.

. الأطفال الذين يتعرضون للمشاكسة بإمكانهم عمل نظام الأصحاب، بمعنى أن يسير الطفل دائماً برفقة أصدقائه إلى الأماكن التي يتعرض فيها للمشاكسة عادة. وقم أنت أيضاً بنفس العمل لغيرك، أي ممكن عمل مجموعة متخصصة لهذا العمل، فيتولى هؤلاء الأطفال السير مع الطفل الذي يتعرض للمشاكسة عادة. أغلب الأوقات لن يتعرض المشاكِس لأطفال مجتمعين.

. لا تتصرف مثله وتصبح مشاكساً له. لا تضرب، أو تركل أو تؤذي بالكلام لنفس المشاكس إن تمكنت من التخلص منه. إن عاركته سيكون هذا ما يريده وسيكون الأمر خطيراً لأنه إحداكما قد يتعرض للأذى، ولهذا أفضل طريقة أن تبقى مع أطفال غيرك وتخبر من هو أكبر منك.

ماذا يحدث للمشاكسين؟

في النهاية، أغلبهم يتعرضون للمشاكل إن بقوا على هذه التصرفات المؤذية. مهما طالت المدة لن يبقى لهم إلا القليل جداً من الأصحاب وعادة يكونون مثله. فهم يبقون مكانهم كما هم، والذين تضايقوا سينتقلوا إلى مراحل أخرى من الحياة.

بعض المشاكسين يلومون غيرهم على تصرفاتهم السيئة، ولكن يجب أن نتذكر أن لكل طفل الخيار في كيفية التصرف. المشاكس يدرك أنه لا يحصل على الاحترام والمحبة بتهديد الغير. كان ينظن أن هذه التصرفات ستجعله مشهوراً بين أقرانه، ولكن سريعاً ما وجد أن كل من ينظر إليه يعتبره صاحب مشاكل وخاسر كبير.

ولكن ما هو جيد أنه من كان مشاكساً قد يتمكن من تغيير تصرفاته، بمساعدة المدرسين والأخصائيين والأهل. كذلك القدوة الحسنة برؤية غيره من الأطفال المحبوبين والمحترمين من قبل الجميع. المشاكس قد يتغير عندما يتعلم كيفية استغلال قوته بطريقة إيجابية.

بعض المشاكسين يدركون أن عليهم التغير إن كان يريدون احترام الغير والحصول على أصدقاء مخلصين. وبعضهم يحتاج لأن يتعلم كيف يسيطر على مشاعره الغاضبة. بعضهم حقيقة يتحولون إلى أطفال ممتازين، وبعضهم لا يتعلم شيئاً للأسف.

ولكن لا أحد مضطر إلى احتمال سوء خلق بعض الأطفال. فإن كان أحدكم أعزائي يتعرض لمثل هؤلاء المشاكسين، يجب أن تخبر أحداً بالأمر. لا أحد يستحق أن يعامل بهذه الطريقة، وهناك الكثير من الطرق لإبعادهم والتخلص منهم.

نسمع أحياناً من يقول: وقف شعر رأسي من الخوف. فهل يقف حقاً شعر الرأس في مواقف الخطر؟؟؟


نعم، ينتصب أحياناً شعر الرأس، ويحدث هذا كثيراً، وتلك ليست عبارة يعبر بها الشخص عن الخوف الشديد كما يُشاع ويمكن لنا أن نرى القط أو الكلب وقد انتصب شعر أي منهما في ظروف خطر وخوف،


وفي هذه الحالة يصبح حجمها أكبر ومثيراً أيضاً للخوف
ويحدث نفس الشيء للإنسان إذا تملكه خوفٌ شديد، لسبب بسيط هو أن شعر الإنسان ينمو في أخاديد عميقة في الجلد - خاصة في فروع الرأس - وتتصل بها ألياف عضلية وأعصاب وإن كان الشعر نفسه ليس به أعصاب، وهذا هو السبب أنه لا يؤلمنا حينما نقصه، وإذا تعرض الشخص لمؤثر مُخيف، تتقلص الألياف العضلية المتصلة بشعره، وفي هذه الحالة يمكن لشعر رأسه أن ينتصب وقديماً جداً كان شعر الجسم عند الإنسان كثيفاً وغزيراً ليبعث الدفء في جسمه إلى أن تعلم الإنسان أن يبتكر الملابس وأن يرتديها.

وهناك غدد تفرز مادة تُرطب الشعر وتجعله ليناً، ومع ذلك ينتصب الشعر عند الخوف أو الفزع أو الغضب .

اغلـى التحــايا



0

[مــ الحزن ــلاك]

الاطفال .. عالم جميل ..بريئ

صفحة بيضاء .. نحن نشكلها

ومن خلال اللعب يتعلم الكثير من المهارات وتدريب للعضلات

فقد أكدت البحوث التربوية أن الأطفال كثيراً ما يخبروننا بما يفكرون فيه وما يشعرون به من خلال لعبهم التمثيلي الحر واستعمالهم للدمى والمكعبات والألوان والصلصال وغيرها ، ويعتبر اللعب وسيطاً تربويا يعمل بدرجة كبيرة على تشكيل شخصية الطفل بأبعادها المختلفة ؛ وهكذا فإن الألعاب التعليمية متى أحسن تخطيطها وتنظيمها والإشراف عليها تؤدي دوراً فعالا في تنظيم التعلم ، وقد أثبتت الدراسات التربوية القيمة الكبيرة للعب في اكتساب المعرفة ومهارات التوصل إليها إذا ما أحسن استغلاله وتنظيمه


تعريف أسلوب التعلم باللعب :


يُعرّف اللعب بأنه نشاط موجه يقوم به الأطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية ، ويحقق في نفس الوقت المتعة والتسلية ؛ وأسلوب التعلم باللعب هو استغلال أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم للأطفال وتوسيع آفاقهم المعرفية





أهمية اللعب في التعلم :



1- إن اللعب أداة تربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك

2- يمثل اللعب وسيلة تعليمية تقرب المفاهيم وتساعد في إدراك معاني الأشياء .

3- يعتبر أداة فعالة في تفريد التعلم وتنظيمه لمواجهة الفروق الفردية وتعليم الأطفال وفقاً لإمكاناتهم وقدراتهم .

4- يعتبر اللعب طريقة علاجية يلجأ إليها المربون لمساعدتهم في حل بعض المشكلات والاضطرابات التي يعاني منها بعض الأطفال .

5- يشكل اللعب أداة تعبير وتواصل بين الأطفال .

6- تعمل الألعاب على تنشيط القدرات العقلية وتحسن الموهبة الإبداعية لدى الأطفال .



فوائد أسلوب التعلم باللعب :


يجني الطفل عدة فوائد منها :


1- يؤكد ذاته من خلال التفوق على الآخرين فردياً وفي نطاق الجماعة .

2- يتعلم التعاون واحترام حقوق الآخرين .

3- يتعلم احترام القوانين والقواعد ويلتزم بها .

4- يعزز انتمائه للجماعة .

5- يساعد في نمو الذاكرة والتفكير والإدراك والتخيل .

6- يكتسب الثقة بالنفس والاعتماد عليها ويسهل اكتشاف قدراته واختبارها .


اللعب ضروري جدا لتنمية الطفل. فمن خلال اللعب، تحقيق التنمية العقلية والجسدية له.الآباء والأمهات يستطيعون مساعدة أطفالهم على اللعب.

الأطفال يلعبون لأن اللعب متعة. كما انه أيضا عنصر مهم من عناصرتنمية الطفل.

يبدأ الأطفال في التعرف على العالم الذي يحيط بهم من خلال اللعب بأدوات بسيطة وتقليد الكبار. اللعب أيضا يساعد على تطوير مهارات اللغة والتفكير والتنظيم


ملاحظة :


عندما يصر طفل صغير على محاولة عمل شيء لنفسه، يجب على الأهل أن يتحلوا بالصبر، فطالما أن الطفل بعيد عن الخطر، فلا ضير أن يحاول عمل شيء جديد وصعب، لأن هذا يساعد على تنميته، حتى ولو ترتب على ذلك بعض الاحباط. ان القليل من الاحباط يساعد الطفل على التعلم و على اتقان مهارات جديدة. أما الاحباط الكبير فيؤدي إلى تثبيط الطفل ويجعله يحس بالفشل، والوالدان هما الحكم الأمثل، وهما الأقدر على اتخاذ القرار المتعلق فيما إذا كان عليهما مساعدته أو تركه يتلمس الحلول بنفسه ولنفسه.

يحتاج الأطفال أحيانا إلى أن يلعبوا وحدهم، لكنهم يحتاجون أحيانا أخرى إلى اللعب مع الكبار. ان التحدث إلى الأطفال وتكرار الكلمات على مسامعهم وتكرار الأصوات والغناء والموسيقى والقوافي والألعاب الطفولية ضرورية جدا لادخال السعادة إلى قلب الطفل ومساعدته على أن ينمو نموا سويا.

يستطيع الآباء والأمهات أيضا أن يساعدوا الطفل على التعلم عن طريق اللعب ، فجميع الأطفال يحتاجون إلى مواد بسيطة للعب، تجعلهم دائما مشغولين باللعب والاكتشاف في كل مرحلة من مراحل نموهم.

ولا ينبغي بالضرورة أن تكون هذه المواد باهظة الثمن. فالماء والرمل وصناديق الكرتون والأوعية الصغيرة والمكعبات الخشبية والأدوات المنزلية غير الحادة والأدوات الأخرى الملونة والكرات وأدوات اللعب التقليدية الأخرى كلها لها القيمة ذاتها التى للألعاب الثمينة. فهم يتعلمون من نجاحاتهم وأخطائهم. ولهذا يجب على الوالدين أن يرشد الأطفال، لا ان يتحكما في لعبهم.

[انا انا انا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اختى الكريمة ملاك الف شكر على معلوماتك الرائعة والجميلة
والف الف شكر على مجهودك الرائع

اختك انا انا انا

[مــ الحزن ــلاك]

•.••◙» انا انا انا «◙••.•


شكـــراً لــكِـ أخيتــي لمـروركِـ الغــالــي
احـــترامــي وتقــديــري لــكِـ
أغلـــى التحـايـا ,,,

أختـــــــكـِ ,,,


مــ الحزن ــلاكـ

[كابتشينوووو]

اولا بحييكى ملاك من كل قلبى على الموضوع اللى ملياااان
معلومات مهمة جدا جدا للطفل وللكبار كمان لاننا استفدنا منه اوى
وتسلمى حبيبتى لمجهودك الرائع
وكنت عايزة اضيف مشاركة اسمحيلى اتكلم عن تربية الطفل دينيا :

تنمية الشعور الديني (كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته) يعتبر الدين هو
المحور في حياة الفرد وبدونه تصبح الحياة بلا هدف والإيمان بالخالق جل وعلا
هو الجوهر، لذا ينبغي علينا كآباء لابد من تعريف الطفل بدينه بطريقة سهلة
ومبسطة ومحببة إلى نفسه مثل غرس محبة الله والإيمان به في قلب الطفل
منذ بداية سنواته الأولى وترغيبه في الجنة وإنها لمن أطاع والديه وعلينا
أن نعلمهم قصار السور في القرآن الكريم وحفظها ما أمكن وتعويدهم على الصلاة
منذ الصغر وتشجيع الأطفال على قراءة القصص والبدء بقصص الأنبياء
وتبسيطها لهم وبعض الكتب الهادفة والمفيدة، وتوجيههم بالإبتعاد عن
المحرمات مثل الكذب أو السرقة وتعويد الأطفال على الصدق قولاً وعملاً .