ذالك الطفل انا
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ذلك الطــفــلُ .. أنـــا !

ماذا يفعل الطفل حين يجوع ؟
يصرخُ في طلب الطعام ..
وكذلك أفعلُ أنا ..

* *
وما الذي يريده الطفل عندما يحصل على لعبة جديدة ؟
لعبةٌ جديدة أخرى ..
وهذا ما أريده أنا ..

* *
وما هو أكثر ما يخيف الطفل ؟
أن يفقد حبّ من يُحب ..
وهذا أكثر ما يخيفني ..

* *
والطفل مليءٌ بالأسئلة ..
وأسئلتي .. لا تنتهي ..

* *
والطفل لا يتعلم من التجارب ..
ولا أتعلم أنا ..

* *
والطفل يستجيب للبسمة ..
وما أسرع استجابتي للبسمة ..

* *
والطفل يغضب ..
إذا اتهمه أحد بشيء لم يفعله ..
أو اعتدى أحد على شيء يملكه ..
أو اقتحم أحد علمه الخاص ..
وأغضب أنا في الحالات نفسها ..
وبالقدر نفسه ..
وغضب الطفل .. لا يطول ..
ولا غضبي ..

* *
والطفل يفزع من الغرباء ..
وأنا أذعر منهم ..

* *
والطفل يفعل أشياء غير متوقعة ..
تُضحك أحياناً ..
وتُبكي أحياناً ..
وما أكثر الأشياء غير المتوقعة ..
التي أفعلها ..
فتزعج .. وتضحك ..

* *

والطفل لا يستطيع أن يعبر عما في نفسه ..
ولا أنــا !!

مشاركة: ذالك الطفل انا
 

رد: ذالك الطفل انا
 

شكرا لردك الجميل وكلامك كله صح شكرا مارلو

مشاركة: ذالك الطفل انا
 

بسكوته
طرح مميز
الف شكر اختي
تحياتي لك

رد: ذالك الطفل انا
 

مشكور المغربى على ردك وحضورك

رد: ذالك الطفل انا
 

بسكووووووووووته

يعطيك الف عاااافيه على الطرح الجميل والراااااائع

واسمحيلي اختي بسكووووته اضيف بعض المعلوووووومااات عن عااالم الطفل والذي كثيررر من الابااء والامهااات لا يفهموووونه


يعتبر عالم الطفل في الواقع ليس نسخة مصغرة من عالم الكبار، ولا عالما مركبا من ألغاز معجزة.

بل هو عالم له خصوصياته المبنية على مفاتيح بسيطة، من امتلكها فهم وتفهم، ومن لم يمتلكها عاش في حيرته وتعب وأتعب

ولعالم الطفل مفاتيح، لا يدخله إلا من امتلكها، ولا يمتلكها إلا من تعرف عليها، وهي:

1- الطفل كيان إنساني سليم وليس حالة تربوية منحرفة.
أولى مفاتيح عالم الطفل، تكمن فيما ورد عن المربي الأول صلى الله عليه وسلم: ' ما من مولود إلا يولد على الفطرة ' ليس هناك من يجهل هذه المقولة، ولكن القليل منا من يستطيع توظيف هذا الموقف النظري في تعامله مع الطفل
2- الواجب عند الطفل يتحقق عبر اللذة أساسا وليس عبر الألم.
نعم إن خوف الطفل من الألم قد يجعلك تضبط سلوكه ولو لفترة معينة، ولكنك لن تستطيع التعويل باستمرار على تهديده بالألم إذا كنت تريد أن تبني في كيانه قيمة احترام الواجب والالتزام به.
3- الزمن عند الطفل زمن نفسي وليس زمنا اجتماعيا.
نعتمد نحن الكبار في تحديد الزمن على ما تعارفنا عليه من وسائل، تطورت عبر العصور إلى أن وصلت إلى الزمن الكرونولوجي، الذي يعتمد اليوم على الأجزاء المجزأة من الثواني، وهو في كل مراحله يُعتَبر زمنا اجتماعيا.
4- العناد عند الطفل نزوع نحو اختبار مدى الاستقلالية وليس رغبة في المخالفة.
عندما نأمر الطفل أو ننهاه فيخالفنا، نتهمه مباشرة: ' يا لك من ولد عنيد'.

ولا نتوقف للبحث عن الأسباب 'الموضوعية' التي دعته إلى عدم الاستجابة لنا.

يظهر العناد عادة بعد مرور سنتين ونصف، وتسمى سن العناد، ويفيدنا علماء النفس أنه كلما أظهر الطفل عنادا قبل هذا السن كلما دل ذلك على سلامته النفسية.

نعم، فالعناد الطبيعي دليل السلامة النفسية.

5- الفضاء عند الطفل مجال للتفكيك أي المعرفة وليس موضوعا للتركيب أي التوظيف.
فإننا إذا وضعناه في الفضاء الذي قمنا بترتيبه فإنه سيحيله إلى فوضى كاملة، لماذا ؟ لأنه يحدوه هاجس غير الهاجس الذي يحدونا: يحدوه شغف شديد أن يتعرف على هذا العالم حتى يكون مؤهلا في المستقبل لتوظيفه، ووسيلته الوحيدة للتعرف عليه هي تفكيكه.

6- كل رغبات الطفل مشروعة وتعبيره عن تلك الرغبات يأتي أحيانا بصورة خاطئة.
ولأجل تحقيق تلك الرغبات المشروعة، فقد يقوم بأفعال 'مزعجة' لنا نحن الكبار:

فقد يبالغ في البكاء كي يعبر عن رغبته في الأكل.

وقد يمزق الصحيفة التي بين يديك كي يثير اهتمامك.

وقد يستحوذ على ألعاب غيره كي يعبر لك عن رغبته في أن تخصص له ألعابا خاصة به.


ويسلمووووووووووووووو اختي مره تااانيه ع المووووووووووضووع المميز

وتقبلي مرووووري

مشاركة: ذالك الطفل انا